Últim dia de curs…
El comiat d’un curs preciós, ple d’aventures i d’emocions.
Ens hem conegut, divertit, estimat… hem compartit els nostres dies amb somriures, “bon dies”, “bones tardes”, molts t’estimo, moltes abraçades…
Hem pogut compartir mirades inoblidables. Ulls amb mirades màgiques. Mirades còmplices…
Per últim…
US ESTIMEM MOLT!!!!!
Passeu un gran estiu!
Molt bones vacances!!!!!!
Avui hem gaudit d’un dia molt especial!
Aquesta setmana hem manipulat fang!!! Tots ens hem quedat una mica sorpresos!!!
Fang??? Però si el fang està brut. Ens embrutarem molt. Llavors hem pensat que no passa res, si ens embrutem després ens netegem i ja està solucionat. Així que, amb molta il·lusió, cadascú hem agafat un bon tros de fang per manipular i experimentar lliurement. Una vegada li hem donat la forma que ens ha agradat, hem posat macarrons a la nostra obra d’art.
Mentre hem treballat amb ell hem fet molts comentaris:
Ha sigut molt bonic treballar amb un material nou. Ens ha agradat molt i, com sempre, hem après molt!!!
Fins aviat!!
El divendres vam tenir una visita molt especial. Va venir a la classe en CAPITÁN, el conill de l’Aran.
Com ja sabeu famílies, estem desenvolupant el projecte “EL CONILL”. Estem aprenent molt d’aquest animal tan bufó. Com és, què menja, on viu, com neix,… Amb la visita d’en CAPITÁN vam poder observar moltes de les seves característiques.
Quina il•lusió ens va fer rebre’l a dins de la seva gàbia.
En un primer moment, no tots estavem molt convençuts de tenir un conill a la classe. Però en CAPITÁN ens ho va posar molt fàcil perquè es va portar molt bé i vam poder tenir un primer contacte.
El vam tocar i ens va sorprendre que té el pèl molt suau de color marró i blanc. Vam observar: com mou els bigotis, que les orelles són llargues, la cua és curta, com feia saltirons per moure’s. També ens vam fixar en el seu menjar: alfals, pinso i xuxes per conills. Ens va fer molta gràcia saber que els conills també mengen xuxes!!!
No ens va agradar gaire l’olor del seu menjar, preferim l’olor del nostre menjar 🙂
Vam pensar que seria bona idea treure’l al pati, hi tenim gespa i segur que a en CAPITÁN li agradaria molt. Un per un el vam agafar, ho vam fer amb molta cura i ens va semblar que estava content però també una mica espantat.
Vam cantar-li una cançó i vam intentar que es desplacés pel pati però va preferir estar-se quiet observant-nos.
Per despedir-nos, abans de que el vinguessin a buscar, ens vam fer una foto de grup.
Moltes gràcies per haver-nos visitat, ets un conill preciós!!!
Fins aviat!!
Aquesta setmana hem tingut una gran sorpresa!!! Hem anat al nostre hort, que tant hem cuidat, i hem vist que els enciams estaven enormes. Hem decidit que era el moment de collir-los i fer una bona amanida.
Amb molta curiositat hem observat com havien crescut i amb molta cura els hem collit.
Hem anat treient les fulles dels enciams i, entre tots, les hem netejat amb aigua. Hem posat les fulles ben netes en una safata.
Hem pensat que a l’amanida hi podem posar més verdures. Per això, li hem demanat a la cuinera tomàquets, pastanagues i cogombres. Ho hem tallat tot a trocets, ho hem posat a la safata amb l’enciam i després ho hem amanit amb sal i oli.
Que bé que ens ha quedat!!!
Ara només ens queda provar-la.
Està boníssima!!!!
Per acabar, hem parlat de quins ingredients hem fet servir per fer l’amanida. Hem pensat quines lletres necessitem per escriure les paraules i les hem escrit a la pissarra:
Hem comptat quantes lletres té cada paraula, ens hem fixat que hi ha paraules llargues i paraules curtes.
Com ens ha agradat fer l’amanida tots junts!!! Hem treballat molts conceptes i hem après molt!!!
Fins aviat!! 🙂
Els nens i nenes de P3 han escenificat el nou conte que estem treballant a l’aula d’anglès: “Peggy and Mummy”. Ho han gaudit molt i ho han fet d’allò més bé! Congratulations!!
PEGGY AND MUMMY
Un dia la Peggy diu “Mare anem a vestir-me amb la teva roba” i la mare diu “OK”.
La Peggy demana a la seva mare posar-se la seva faldilla. La mare accepta i la Peggy es posa la faldilla de la seva mare. Llavors, la Peggy demana a la seva mare posar-se la seva jaqueta i la mare torna a acceptar. La Peggy es posa la jaqueta de la seva mare. Després, la Peggy demana a la seva mare posar-se les seves ulleres i les seves sabates. La mare li deixa i la Peggy es posa les ulleres i les sabates de la seva mare. La Peggy està molt contenta! Però, quan la Peggy li demana a la seva mare si es pot posar el seu pintallavis, la mare li diu que no.
Però de sobte, el telèfon de casa sona i la mare respon. Mentre la mare parla per telèfon, la Peggy agafa el pintallavis de la seva mare i comença a pintar-se els llavis i… tota la cara.
Quan la mare penja el telèfon i veu la cara de la Peggy crida: “Oh no! Però què has fet Peggy? Ràpid cap al bany i renta’t la cara!”. La Peggy corre cap al bany i es renta la cara. Llavors la mare es posa contenta i li fa un petó.
Aquesta setmana us volem explicar dos experimentacions que hem fet per treballar diferents àrees de coneixement. Hem treballat les matemàtiques amb l’activitat SURA O S’ENFONSA? . Hem treballat la llengua amb l’activitat FEM PA AMB TOMÀQUET.
Hem agafat un gibrell i amb recipients de plàstic l’hem omplert d’aigua que hem anat a buscar a l’aixeta del pati. En un principi, ens ha semblat estrany: nosaltres portarem l’aigua? i si ens mullem?. Com ho hem fet amb molta cura i molt a poc a poc, no hem tingut cap incident i ho hem fet super bé. Què divertit portar l’aigua!!!
Una vegada hem tingut el gibrell amb l’aigua que necessitem, hem començat a fer hipòtesis sobre la possibilitat de que els diferents materials que llençarem surin o s’enfonsin. I hem començat amb l’experiment!!!
Hem arribat a diferents conclusions:
Sobretot ens hem adonat que ens hem divertit molt i ho hem verbalitzat:
M’HA AGRADAT MOLT!!! M’HO HE PASSAT SUPER BÉ!!!
2. FEM PA AMB TOMÀQUET:
Amb aquesta activitat hem fet de cuiners.!!!
Primer de tot, hem pensat de quina manera podem saber com es fa el pa amb tomàquet. Cadascú ha dit el que pensava i al final hem decidit que ho buscarem si en algun lloc ens ho explica. Hem trobat la recepta de cuina i ens hem fixat molt bé ens els ingredients necessaris: TOMÀQUET, PA, SAL I OLI.
Hem escrit els ingredients a la pissarra i hem dit quines lletres tenen cadascuna de les paraules. Una vegada ho hem tingut tot clar hem anat a la cuina a buscar els ingredients.
Amb moltes ganes hem començat a fer el pa amb tomàquet!!!
Qui ha volgut l’ha tastat!!!
Ens ha sortit boníssim!!!!
Fins aviat!!! 🙂
